SERVIZI PER L'INFANZIA

ASILO NIDO MADRE TERESA

LECCE (LE)

Attività pomeridiane per bambini da 3 a 36 mesi

Molto più di un semplice asilo!

Il Madre Teresa non è solo un asilo nido ma molto di più!

Sono tantissimi i laboratori che proponiamo ai nostri piccoli ospiti: laboratorio di manualità, disegno, pittura, botanica, cucina e tanti altri.

Porta il tuo bambino e la tua bambina a trascorrere i pomeriggi da noi, passerà il tempo imparando, divertendosi e socializzando.

Vi aspettiamo!

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ASILO IN AUTUNNO

I nostri obiettivi: da un punto di vista psico-pedagogico il nostro progetto educativo si pone come finalità la realizzazione di un percorso di conoscenze e di competenze, ponendo alla base la serenità e il piacere ludico del bambino, la socializzazione tra i bambini e lo sviluppo ottimale non solo delle capacità cognitivo-percettive e psicomotorie, ma anche di un buon equilibrio socio-relazionale del bambino.

L' ASILO IN ESTATE

Il nido nasce con un’intenzionalità educativa che si traduce in interventi riconducibili ad un progetto pedagogico e ad una filosofia educativa. Il fondamento teorico del nostro approccio educativo ha come punto di partenza l’immagine di un bambino visto come individuo sociale e come essere competente; un bambino attivo e protagonista delle proprie esperienze e conoscenze.

L'ASILO IN PRIMAVERA

L’organizzazione di tempi e di spazi, la selezione dei materiali, le esperienze proposte ai bambini, la gestione dei momenti di routines, lo stile educativo, le relazioni con i genitori… ognuno di questi aspetti è frutto di un progetto educativo maturato con l’esperienza, ma in continuo divenire, nell’intento di migliorarci sempre e di offrire un servizio di qualità.

L'ASILO IN INVERNO

Nello specifico il nostro impegno è mettere in atto strategie diversificate in base all’età dei bambini ed alle rispettive esigenze di crescita, nel contesto di un costante e reciproco scambio tra genitori ed educatrici al fine di:

i) Favorirne l’armonico sviluppo nelle diverse tappe evolutive nei rispettivi campi d’esperienza (psico-motorio, affettivo-relazionale, cognitivo, comunicazione-linguaggio, percezione sensoriale);

ii) Collaborare in modo attivo e sinergico con le famiglie nella progettazione e realizzazione del percorso educativo e di crescita del proprio figlio/a.